2021-10-03 14:30:00 來(lái)自于應(yīng)用公園
一、加強(qiáng)教育APP的統(tǒng)籌管理開(kāi)發(fā)學(xué)校各部門和教師開(kāi)發(fā)教育APP,并要求學(xué)生使用它,必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),不允許擅自到開(kāi)發(fā)。
二是加強(qiáng)教育APP選型的統(tǒng)籌管理選擇教育APP應(yīng)充分征求教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn),并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策同意。
三是加強(qiáng)教育APP集成共享整體管理嚴(yán)格控制本單位在教育的APP數(shù)量。在開(kāi)發(fā),同一業(yè)務(wù)在不同級(jí)別上不允許有一個(gè)以上的應(yīng)用。
第四,加強(qiáng)教育APP數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理收集個(gè)人信息應(yīng)遵循小化原則,大規(guī)模收集個(gè)人信息需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策批準(zhǔn)。第三方App在收集個(gè)人信息時(shí),應(yīng)與學(xué)校簽訂數(shù)據(jù)安全協(xié)議,不得重復(fù)從用戶處獲取個(gè)人信息。嚴(yán)格限制收集個(gè)人生物識(shí)別信息。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)承諾與否、高興與否、滿意與否,是檢驗(yàn)教育APP發(fā)展成效的根本標(biāo)準(zhǔn),在治理過(guò)程中,教育將注重典型示范,鼓勵(lì)教育,行政部門和學(xué)校以清潔促融合,以標(biāo)準(zhǔn)化促發(fā)展,有效優(yōu)化師生應(yīng)用體驗(yàn),減輕師生負(fù)擔(dān),減少對(duì)師生的干擾,切實(shí)為教育APP發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境
首先是用戶注冊(cè)登錄,因?yàn)閷W(xué)校里老師、學(xué)生、家長(zhǎng)很多,所以需要區(qū)分不同用戶的登錄方式和對(duì)應(yīng)的界面。教師可以通過(guò)APP安排課程、管理班級(jí)、展示和告知教學(xué),學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)APP接收教師相應(yīng)的角色要求和學(xué)校表現(xiàn)。這樣就可以直接、清晰地看到與學(xué)校和課程相關(guān)的問(wèn)題,方便老師、學(xué)生和家長(zhǎng)。
許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)將一些在線教學(xué)課程納入課程。教師可以通過(guò)提前錄制教學(xué)視頻或直播的方式實(shí)時(shí)在線授課。學(xué)生和家長(zhǎng)可以預(yù)約觀看課程,有問(wèn)題及時(shí)反饋,更方便師生溝通。這樣不僅方便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課程,還能促進(jìn)學(xué)生和老師之間的交流。
此外,家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生在校情況,通過(guò)出勤情況查看孩子是否按時(shí)到校、離校以及學(xué)生上課表現(xiàn)。為了避免不必要的危險(xiǎn)情況,并為孩子的學(xué)習(xí)提供監(jiān)督。而且,這么多學(xué)生和家長(zhǎng)更容易提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)服務(wù),不僅為家長(zhǎng)提供了便利,也為學(xué)校提供了額外的福利。